EMBA項目教育前傳 中國迎來富豪學(xué)員

　　從1995年第一EMBA教育以中外合作辦學(xué)的面目進(jìn)入中國，到2002年國家教育部正式批準(zhǔn)30加著名大學(xué)開辦EMBA，EMBA正在影響著我們的企業(yè)家，正在影響著我們的經(jīng)濟(jì)生活。許多的商人，尤其是以好學(xué)著稱的浙商，重新回到美麗的大學(xué)校園，仿佛回到了“白衣飄飄的年代”；聆聽第一流商業(yè)頭腦的智慧，與叱咤風(fēng)云的企業(yè)管理者同學(xué)；收獲知識與思想的同時，也收獲了真摯的友誼與寶貴的人際網(wǎng)絡(luò)。

　　發(fā)源地：芝加哥大學(xué)

　　EMBA，最初起源于1943年的芝加哥。

　　它是由芝加哥大學(xué)管理學(xué)院首創(chuàng)。讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦，利用業(yè)余時間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐平相結(jié)合。其實(shí)質(zhì)是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)，它對升至公司中、上級而又無MBA學(xué)位的管理人員很有意義。

　　在國外，如要就讀MBA需參加GMAT入學(xué)考試。但就讀EMBA只有71%的學(xué)校要求GMAT成績，平均過線分?jǐn)?shù)為530分，而海外學(xué)生只需要托福550分成績即可。但這并不是說，EMBA入學(xué)非常容易，學(xué)校更看中的是學(xué)員的工作經(jīng)驗、工作能力、專家的推薦信和面試結(jié)果。

　　就讀EMBA的學(xué)生要求必須有工作經(jīng)驗，他們很多人能得到公司的資助。在美國，讀EMBA學(xué)員來自各類公司，如制造部門、金融部門、貿(mào)易部門或政府部門，加拿大讀EMBA的學(xué)員來自政府部門的較多。他們的平均入學(xué)年齡為38歲，96%的人取得大學(xué)學(xué)士學(xué)位，一般具有10年的管理經(jīng)驗，年收入為78000美元。有60%的EMBA項目開設(shè)國際經(jīng)營、貿(mào)易和金融方面的課程。還有10%的項目，學(xué)校會組織學(xué)生就某一國際問題專門到國外進(jìn)行為期一周的學(xué)術(shù)訪問。有些學(xué)院設(shè)立知名人士系列講座，請成功的企業(yè)家、政府官員和社會名流給學(xué)員演講并和學(xué)員交流。

　　在國外，繼續(xù)深造被看做是一項投資，讀EMBA的學(xué)員希望兩年幾萬美金的投資，學(xué)成之后能夠得到回報應(yīng)該是不成問題。具有EMBA學(xué)習(xí)背景，又有很多年工作經(jīng)驗的人，很受用人單位的歡迎。

　　目前，各學(xué)校的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)差別很大，平均每人每年學(xué)費(fèi)為11000美金，著名的學(xué)校學(xué)費(fèi)高達(dá)25000美元。

　　中國商學(xué)院迎來富豪學(xué)員

　　52年后，EMBA課程在中國“落地生根”。1995年，中國與歐盟合辦的中歐國際工商學(xué)院在國內(nèi)率先開設(shè)了這一課程。2002年，國家教育部首次批準(zhǔn)國內(nèi)30所高校進(jìn)行EMBA教育試點(diǎn)，本土EMBA教育由此在中國“星火燎原”。

　　由于EMBA教育固有的精英色彩，所以在進(jìn)入中國后，它并沒有被按照字面意思翻譯成“在職工商管理碩士”，而是被移譯為“高管工商管理碩士”；而且與國外大多數(shù)EMBA學(xué)員都是前景光明的大企業(yè)中層不同，在中國參加該項目的往往是企業(yè)高層，他們的頭銜幾乎無一例外地都掛著“董”或者“總”的頭銜。這樣一個特殊的群體注定要引起人們的普遍關(guān)注。在近兩年的《金融時報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》等世界主流財經(jīng)媒體上，“中國商學(xué)院迎來富豪學(xué)員”之類的報道也層出不窮。

　　中國當(dāng)前的EMBA是這樣一個群體

　　他們大多生于20世紀(jì)五六十年代，80年代上大學(xué)，在90年代市場經(jīng)濟(jì)的浪潮中崛起，在21世紀(jì)之初重新“回爐”。試辦EMBA已經(jīng)有近8年時間，70年代的新生代企業(yè)家和高管也開始逐漸進(jìn)入EMBA課堂。

　　他們大都接受過高等教育。EMBA招生時一般規(guī)定，報考者必須擁有本科以上學(xué)歷、8年以上的工作經(jīng)驗(包括5年以上的管理經(jīng)驗)。其中，相當(dāng)一批學(xué)院本科畢業(yè)于名牌大學(xué)，有些甚至是碩士或博士。

　　他們支配著大量的經(jīng)濟(jì)資源，中間不乏大中型企業(yè)的高級管理人員。

　　他們來自不同所有制的企業(yè)，求解著不同的難題，但追求管理提升、職業(yè)發(fā)展、建立人脈是他們共同的愿望。從原來行政干部的角色轉(zhuǎn)為職業(yè)經(jīng)理人，來自國有企業(yè)和集體企業(yè)的學(xué)員需要學(xué)習(xí)系統(tǒng)、科學(xué)的現(xiàn)代管理思想。來自民企的學(xué)員正從創(chuàng)業(yè)者向管理者轉(zhuǎn)變，需要學(xué)習(xí)新的企業(yè)制度管理和激勵機(jī)制設(shè)計。再上層樓或適時轉(zhuǎn)型是來自外企學(xué)員最關(guān)心的話題，他們需要從不同行業(yè)、不同經(jīng)歷的同學(xué)身上，獲取資訊，求證見解。

　　要實(shí)現(xiàn)這一切，除了需要付出大量的時間，還要支出不菲的學(xué)費(fèi)。從一產(chǎn)生開始，EMBA就作為“最昂貴的商業(yè)教育”矗立在商業(yè)培訓(xùn)市場的塔尖，其費(fèi)用一直有升無降，這就為EMBA群體帶來了“富人俱樂部”的“光榮稱號”。