2012高考英語口試取消

　　上海市教委剛剛發(fā)布通知：“2012年本市高考外語口試不單獨進行，高考錄取過程中凡對外語口試有要求的學校與專業(yè)，均使用當年上海市普通高中學業(yè)水平考試外語口試成績等第。”許多家長和高三考生有些擔心，取消高考口試采取高中學業(yè)英語口試等第確定學校和專業(yè)，對考生有何影響？該如何應考？

　　上海市普通高中學業(yè)水平考試是以學科課程標準為依據(jù)的上海市統(tǒng)一的水平考試，參加對象為具有上海市普通高中學籍的高中學生。高中學業(yè)水平考試是普通高中學生綜合素質(zhì)評價的重要組成部分。

　　高中學業(yè)水平考試成績作為衡量上海市普通高中畢業(yè)生學業(yè)水平的標準，是上海市普通高中學生畢業(yè)的依據(jù)之一。而高中英語學業(yè)考試內(nèi)容是以上海市教育委員會頒布的“上海市普通中小學科課程標準”中的高中英語課程標準為依據(jù)。這是考生3年英語學習過程中要達到畢業(yè)水平的最基本要求。對絕大多數(shù)考生而言通過考試沒有太大的問題，但要取得好成績，還是要認真應對。

　　今年高考取消了外語口試考試。高考錄取過程中凡對外語口試有要求的學校與專業(yè)，均使用當年上海市普通高中學業(yè)水平考試外語口試成績等第。這一變化給考生以及老師帶來以下3點啟示：

　　1. 普通高中學業(yè)水平考試外語口試就等同于高考口語考試。本考試成績等第的好壞對于考生要報考的學校和某些喜歡的專業(yè)有直接的聯(lián)系。考生應該認真對待盡量爭取考好口試給自己多一點選擇學校和專業(yè)的余地。

　　2. 高考外語口試的時間是明年的3月份，今年開始取消高考外語口試。考生要參加高中英語學業(yè)口試考試。時間提前至明年的1月9日。時間的提前對考生和教師來說復習準備的工作就要提前啟動。

　　3. 英語教學和英語學習要回歸到把英語作為一門交際工具來開展教學和學習。這對我們目前的英語教學的指向非常的明確。只要我們認真解讀英語課程標準，強化英語的交際功能教學，在英語教學過程中多給學生英語朗讀的機會，用英語分析問題和解決問題的機會，應付學業(yè)口語考試是不會有任何問題的。

　　如何應對學業(yè)外語口試考試并爭取好的等第呢？考生可以根據(jù)最新公布的高中英語學業(yè)水平考試題型來準備應考。

　　第一板塊：口試考試(20分，最終以等級呈現(xiàn))具體有如下題型：

　　1. 朗讀句子(長度逐步遞增)，朗讀段落

　　本大題的考察要求：朗讀短句1句，長句1句。朗讀1段100詞左右的短文。目的：測試學生的語音基礎、意群停頓、語氣轉(zhuǎn)換、自然流暢的連讀、失爆等朗讀技巧。根據(jù)第1和第2個題型，考生從現(xiàn)在起要特別重視英語朗讀訓練。在朗讀時要特別注意英語的連讀、失爆及意群停頓等。

　　連讀較容易掌握。在一個意群中，將前一個單詞的輔音與后一個單詞開頭的元音連在一起讀。如：Not at all。

　　失爆是學生最不容易掌握的一種朗讀技巧。當相鄰兩個爆破音在一起時，往往在朗讀時應該給前面的一個爆破音留一個位置，但不爆破，稍停隨即發(fā)后面的爆破音。如：It is a big day.I don't believe。

　　意群和停頓是指在朗讀長句時沒有必要一口氣讀完。句子可以按照意思和結(jié)構(gòu)分為若干段，每一段稱為一個意群，英語中稱為sense group。每一個意群有其特殊的意義。在朗讀每一篇短文時，你應該找準意群。這樣你在朗讀時，在意群和意群之間稍作停頓，也可在此處換氣，使意思表達更為清楚。如果你停錯了地方，你的聽眾就聽不懂。這也就是所謂的讀破句。英語稱為broken English。

　　當然英語語音語調(diào)的準確和流利是評分時的一個重要依據(jù)。好聽的語音語調(diào)會獲得高分。所以我建議高三考生在還有2個多月的時間里，一定要天天聽課文錄音并跟讀。每天早晨要至少朗讀15分鐘的英語句子及80-100詞左右的小短文。因為模仿是最重要的基礎工作。下苦功夫就能在朗讀中獲得收獲。其次，教師應及時給予學生英語朗讀方面的指導。如：意群停頓、語氣轉(zhuǎn)換、連讀、失爆等朗讀技巧。只要考生認真準備，以上海考生有10年以上英語學習的經(jīng)歷攻克朗讀困難問題不會很大的。

　　2. 情景提問(2個情景，每個情景2個問題，1個問題用一般疑問句提問，另一句用特殊疑問句提問。)

　　本大題主要測試考生對所給情景中不同信息進行提問的能力。應對此類考題考生必須從所給的情境中搞清幾個要素：這個情景的主角是誰，談話的對象是誰，該情景發(fā)生的時間、地點及內(nèi)容等信息。也就是who,what,when,where,why,how等。本題只要求考生提問，不用回答或做任何解釋。考生可以在平時的閱讀過程中多做自我提問練習。教師也應該在復習過程中多提供學生提問的機會。

　　3. 圖片描繪(看圖說話)，本題考察考生是否能用英語按所給情景來描述四幅圖片。

　　考生在考試中應該做到內(nèi)容切題，語言連貫，層次分明，用詞得當，句子結(jié)構(gòu)正確，語音語調(diào)準確、自然、流暢。

　　考生對本題應采取以下策略應對：考生應看清圖片中的各種提示：除人物外，其他的背景資料都應看清楚搞明白。因為除了人物外，圖片還會提供故事發(fā)生的時間、地點等信息。圖片的第一句提供了時態(tài)與故事的背景。關于時態(tài)問題：如果提供的開始句為一般現(xiàn)在時，圖片的敘述也應以現(xiàn)在時為主；如果開始句為現(xiàn)在進行時，則圖片的敘述以現(xiàn)在進行時與一般現(xiàn)在時為主。關于人稱問題：如果提供的開始句以第一人稱描述，則圖片的敘述應該用第一人稱，如果開始句中提供的是一個名字。如LiHua等，你對圖片的描敘也應該用第三人稱。關于主題：搞清楚你所看到的圖片的內(nèi)在關系，并找出4幅圖片的內(nèi)在主題。一般來說，看圖說話的考題和學生的生活經(jīng)歷是緊密聯(lián)系的。圖片的主題是很直接明了的。一般考生都能看懂。關于語言：英語的口頭表達應力求簡單明了，不宜用過長的句子，如主從復合句等書面用語。如果發(fā)生在圖片上某一內(nèi)容的詞說不出時的情況，可以采取間接的表達法。也就是通過另外一兩個句子來表達與該句子相近的意思。靈活變通很重要。

　　4. 聽說結(jié)合(快速問答4題)，本題主要測試考生對功能性語言的掌握。

　　首先考生應該搞清楚本大題不是讓你回答問題，而是對你所聽到的句子做出恰當?shù)姆磻�。考生必須在聽到句子后的瞬間判斷這句應在什么情景下使用，其前后呼應的句子是什么。然后，在確定一個正確的應答句。也就是說考查你是否是一個合格的傾聽者。你在英語的交際過程中作為聽者你有沒有正確的互動反應。對于某些漢英表達差異較大的句子，在應答的過程中要盡量避免漢語思維的干擾。如在應答“Would you mind……？”“Don't forget to bring your pen next time！”等句子時。你很容易會回答：“Yes,I don't mind。”“Yes，I won't。”正確的應答是“No,I don't mind。”“No,I won't。”

　　5. 簡述與問答(短文讀2遍，回答2個問題，朗讀同時問題呈現(xiàn)在屏幕上；第一個問細節(jié)提問，第二個問題開放型問答)本題考查考生的聽力能力以及口頭回答問題的能力。

　　本題要求考生先要聽懂短文然后按短文所給的信息進行回答。所以聽懂是關鍵。眾所周知，“聽和說”是緊密相連的。我們說一個人的英語口語好那他的聽力能力一定是非常好的。所以準備參加高中學業(yè)英語口試考試應該從聽力訓練開始抓起。現(xiàn)在離口試還有2個多月的時間，考生應該每天聽英語。建議早上一起床就打開錄音機或電臺聽英語課文或英語新聞。不管聽得懂還是聽不懂，都要讓優(yōu)美純正的英語的語音語調(diào)刺激你們的大腦。我相信只要考生按以上建議有效復習準備，口語考試的成績一定會有所提高。

　　【相關鏈接】 應對筆試，抓牢基礎知識

　　不少考生和家長擔心英語學業(yè)筆試，其實大可不必。因為現(xiàn)在上海的高中英語教學都是圍繞高考進行的，難度遠超學業(yè)考試，所以絕大多數(shù)考生通過學業(yè)考試應該沒有任何問題。但是要取得高等第還是要認真準備。首先要了解筆試考什么？有什么題型，分值。如何準備？

　　根據(jù)最新公布的學業(yè)考試筆試題型，筆試考試(80分，最終以等級呈現(xiàn))聽力10分：1篇短文3問題，1篇長對話4空格(每空格1詞)、語法10分、詞匯10分、綜合填空10分、閱讀22分：3篇11問，每題2分、信息轉(zhuǎn)換8分：4空格、漢譯英15分、寫作15分(100-120詞)。

　　從這些題型和分值分布情況來看，英語的運用能力考核占了70分，英語的識記考核只占了10%。所以獲取信息的閱讀和聽力能力和英語輸出的翻譯和寫作能力是學業(yè)考核的重點。所以準備學業(yè)考試還是應該以提高考生自身的英語運用能力為抓手。因為學業(yè)考試是考察學生最基本的學業(yè)水平。復習中切記要抓基礎知識和基本技能的訓練。不要鉆牛角尖，做大量的難題、偏題和怪題。只要基礎知識牢固和基本技能熟練，加上考試中的細心，考生獲得好的等第是沒有問題的。