2012高考英語口試取消

　　上海市教委剛剛發(fā)布通知：“2012年本市高考外語口試不單獨進(jìn)行，高考錄取過程中凡對外語口試有要求的學(xué)校與專業(yè)，均使用當(dāng)年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試外語口試成績等第。”許多家長和高三考生有些擔(dān)心，取消高考口試采取高中學(xué)業(yè)英語口試等第確定學(xué)校和專業(yè)，對考生有何影響？該如何應(yīng)考？

　　上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試是以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的上海市統(tǒng)一的水平考試，參加對象為具有上海市普通高中學(xué)籍的高中學(xué)生。高中學(xué)業(yè)水平考試是普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要組成部分。

　　高中學(xué)業(yè)水平考試成績作為衡量上海市普通高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)，是上海市普通高中學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)之一。而高中英語學(xué)業(yè)考試內(nèi)容是以上海市教育委員會頒布的“上海市普通中小學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”中的高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。這是考生3年英語學(xué)習(xí)過程中要達(dá)到畢業(yè)水平的最基本要求。對絕大多數(shù)考生而言通過考試沒有太大的問題，但要取得好成績，還是要認(rèn)真應(yīng)對。

　　今年高考取消了外語口試考試。高考錄取過程中凡對外語口試有要求的學(xué)校與專業(yè)，均使用當(dāng)年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試外語口試成績等第。這一變化給考生以及老師帶來以下3點啟示：

　　1. 普通高中學(xué)業(yè)水平考試外語口試就等同于高考口語考試。本考試成績等第的好壞對于考生要報考的學(xué)校和某些喜歡的專業(yè)有直接的聯(lián)系。考生應(yīng)該認(rèn)真對待盡量爭取考好口試給自己多一點選擇學(xué)校和專業(yè)的余地。

　　2. 高考外語口試的時間是明年的3月份，今年開始取消高考外語口試。考生要參加高中英語學(xué)業(yè)口試考試。時間提前至明年的1月9日。時間的提前對考生和教師來說復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的工作就要提前啟動。

　　3. 英語教學(xué)和英語學(xué)習(xí)要回歸到把英語作為一門交際工具來開展教學(xué)和學(xué)習(xí)。這對我們目前的英語教學(xué)的指向非常的明確。只要我們認(rèn)真解讀英語課程標(biāo)準(zhǔn)，強化英語的交際功能教學(xué)，在英語教學(xué)過程中多給學(xué)生英語朗讀的機會，用英語分析問題和解決問題的機會，應(yīng)付學(xué)業(yè)口語考試是不會有任何問題的。

　　如何應(yīng)對學(xué)業(yè)外語口試考試并爭取好的等第呢？考生可以根據(jù)最新公布的高中英語學(xué)業(yè)水平考試題型來準(zhǔn)備應(yīng)考。

　　第一板塊：口試考試(20分，最終以等級呈現(xiàn))具體有如下題型：

　　1. 朗讀句子(長度逐步遞增)，朗讀段落

　　本大題的考察要求：朗讀短句1句，長句1句。朗讀1段100詞左右的短文。目的：測試學(xué)生的語音基礎(chǔ)、意群停頓、語氣轉(zhuǎn)換、自然流暢的連讀、失爆等朗讀技巧。根據(jù)第1和第2個題型，考生從現(xiàn)在起要特別重視英語朗讀訓(xùn)練。在朗讀時要特別注意英語的連讀、失爆及意群停頓等。

　　連讀較容易掌握。在一個意群中，將前一個單詞的輔音與后一個單詞開頭的元音連在一起讀。如：Not at all。

　　失爆是學(xué)生最不容易掌握的一種朗讀技巧。當(dāng)相鄰兩個爆破音在一起時，往往在朗讀時應(yīng)該給前面的一個爆破音留一個位置，但不爆破，稍停隨即發(fā)后面的爆破音。如：It is a big day.I don't believe。

　　意群和停頓是指在朗讀長句時沒有必要一口氣讀完。句子可以按照意思和結(jié)構(gòu)分為若干段，每一段稱為一個意群，英語中稱為sense group。每一個意群有其特殊的意義。在朗讀每一篇短文時，你應(yīng)該找準(zhǔn)意群。這樣你在朗讀時，在意群和意群之間稍作停頓，也可在此處換氣，使意思表達(dá)更為清楚。如果你停錯了地方，你的聽眾就聽不懂。這也就是所謂的讀破句。英語稱為broken English。

　　當(dāng)然英語語音語調(diào)的準(zhǔn)確和流利是評分時的一個重要依據(jù)。好聽的語音語調(diào)會獲得高分。所以我建議高三考生在還有2個多月的時間里，一定要天天聽課文錄音并跟讀。每天早晨要至少朗讀15分鐘的英語句子及80-100詞左右的小短文。因為模仿是最重要的基礎(chǔ)工作。下苦功夫就能在朗讀中獲得收獲。其次，教師應(yīng)及時給予學(xué)生英語朗讀方面的指導(dǎo)。如：意群停頓、語氣轉(zhuǎn)換、連讀、失爆等朗讀技巧。只要考生認(rèn)真準(zhǔn)備，以上海考生有10年以上英語學(xué)習(xí)的經(jīng)歷攻克朗讀困難問題不會很大的。

　　2. 情景提問(2個情景，每個情景2個問題，1個問題用一般疑問句提問，另一句用特殊疑問句提問。)

　　本大題主要測試考生對所給情景中不同信息進(jìn)行提問的能力。應(yīng)對此類考題考生必須從所給的情境中搞清幾個要素：這個情景的主角是誰，談話的對象是誰，該情景發(fā)生的時間、地點及內(nèi)容等信息。也就是who,what,when,where,why,how等。本題只要求考生提問，不用回答或做任何解釋。考生可以在平時的閱讀過程中多做自我提問練習(xí)。教師也應(yīng)該在復(fù)習(xí)過程中多提供學(xué)生提問的機會。

　　3. 圖片描繪(看圖說話)，本題考察考生是否能用英語按所給情景來描述四幅圖片。

　　考生在考試中應(yīng)該做到內(nèi)容切題，語言連貫，層次分明，用詞得當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)正確，語音語調(diào)準(zhǔn)確、自然、流暢。

　　考生對本題應(yīng)采取以下策略應(yīng)對：考生應(yīng)看清圖片中的各種提示：除人物外，其他的背景資料都應(yīng)看清楚搞明白。因為除了人物外，圖片還會提供故事發(fā)生的時間、地點等信息。圖片的第一句提供了時態(tài)與故事的背景。關(guān)于時態(tài)問題：如果提供的開始句為一般現(xiàn)在時，圖片的敘述也應(yīng)以現(xiàn)在時為主；如果開始句為現(xiàn)在進(jìn)行時，則圖片的敘述以現(xiàn)在進(jìn)行時與一般現(xiàn)在時為主。關(guān)于人稱問題：如果提供的開始句以第一人稱描述，則圖片的敘述應(yīng)該用第一人稱，如果開始句中提供的是一個名字。如LiHua等，你對圖片的描敘也應(yīng)該用第三人稱。關(guān)于主題：搞清楚你所看到的圖片的內(nèi)在關(guān)系，并找出4幅圖片的內(nèi)在主題。一般來說，看圖說話的考題和學(xué)生的生活經(jīng)歷是緊密聯(lián)系的。圖片的主題是很直接明了的。一般考生都能看懂。關(guān)于語言：英語的口頭表達(dá)應(yīng)力求簡單明了，不宜用過長的句子，如主從復(fù)合句等書面用語。如果發(fā)生在圖片上某一內(nèi)容的詞說不出時的情況，可以采取間接的表達(dá)法。也就是通過另外一兩個句子來表達(dá)與該句子相近的意思。靈活變通很重要。

　　4. 聽說結(jié)合(快速問答4題)，本題主要測試考生對功能性語言的掌握。

　　首先考生應(yīng)該搞清楚本大題不是讓你回答問題，而是對你所聽到的句子做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。考生必須在聽到句子后的瞬間判斷這句應(yīng)在什么情景下使用，其前后呼應(yīng)的句子是什么。然后，在確定一個正確的應(yīng)答句。也就是說考查你是否是一個合格的傾聽者。你在英語的交際過程中作為聽者你有沒有正確的互動反應(yīng)。對于某些漢英表達(dá)差異較大的句子，在應(yīng)答的過程中要盡量避免漢語思維的干擾。如在應(yīng)答“Would you mind……？”“Don't forget to bring your pen next time！”等句子時。你很容易會回答：“Yes,I don't mind。”“Yes，I won't。”正確的應(yīng)答是“No,I don't mind。”“No,I won't。”

　　5. 簡述與問答(短文讀2遍，回答2個問題，朗讀同時問題呈現(xiàn)在屏幕上；第一個問細(xì)節(jié)提問，第二個問題開放型問答)本題考查考生的聽力能力以及口頭回答問題的能力。

　　本題要求考生先要聽懂短文然后按短文所給的信息進(jìn)行回答。所以聽懂是關(guān)鍵。眾所周知，“聽和說”是緊密相連的。我們說一個人的英語口語好那他的聽力能力一定是非常好的。所以準(zhǔn)備參加高中學(xué)業(yè)英語口試考試應(yīng)該從聽力訓(xùn)練開始抓起。現(xiàn)在離口試還有2個多月的時間，考生應(yīng)該每天聽英語。建議早上一起床就打開錄音機或電臺聽英語課文或英語新聞。不管聽得懂還是聽不懂，都要讓優(yōu)美純正的英語的語音語調(diào)刺激你們的大腦。我相信只要考生按以上建議有效復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，口語考試的成績一定會有所提高。

　　【相關(guān)鏈接】 應(yīng)對筆試，抓牢基礎(chǔ)知識

　　不少考生和家長擔(dān)心英語學(xué)業(yè)筆試，其實大可不必。因為現(xiàn)在上海的高中英語教學(xué)都是圍繞高考進(jìn)行的，難度遠(yuǎn)超學(xué)業(yè)考試，所以絕大多數(shù)考生通過學(xué)業(yè)考試應(yīng)該沒有任何問題。但是要取得高等第還是要認(rèn)真準(zhǔn)備。首先要了解筆試考什么？有什么題型，分值。如何準(zhǔn)備？

　　根據(jù)最新公布的學(xué)業(yè)考試筆試題型，筆試考試(80分，最終以等級呈現(xiàn))聽力10分：1篇短文3問題，1篇長對話4空格(每空格1詞)、語法10分、詞匯10分、綜合填空10分、閱讀22分：3篇11問，每題2分、信息轉(zhuǎn)換8分：4空格、漢譯英15分、寫作15分(100-120詞)。

　　從這些題型和分值分布情況來看，英語的運用能力考核占了70分，英語的識記考核只占了10%。所以獲取信息的閱讀和聽力能力和英語輸出的翻譯和寫作能力是學(xué)業(yè)考核的重點。所以準(zhǔn)備學(xué)業(yè)考試還是應(yīng)該以提高考生自身的英語運用能力為抓手。因為學(xué)業(yè)考試是考察學(xué)生最基本的學(xué)業(yè)水平。復(fù)習(xí)中切記要抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。不要鉆牛角尖，做大量的難題、偏題和怪題。只要基礎(chǔ)知識牢固和基本技能熟練，加上考試中的細(xì)心，考生獲得好的等第是沒有問題的。